Осенняя прогулка в средней группе.

Екатерина Дьякова
23 сент. 2020 г.
3 мин. чтения

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОЙ ПРОГУЛКИ ОСЕНЬЮ

С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

Цель: формирование представления об изменениях в природе;

экологическое, эстетическое воспитание дошкольников.

Задачи: Расширить представления о состоянии растений в период осени, отметить изменения,которые произошли: солнце еще светит, но греет мало, листья меняют свою окраску, наступает листопад. Воспитывать интерес к самостоятельным наблюдениям, обратить внимание на красоту осеннего пейзажа, воспитать эмоциональную отзывчивость.

Предварительная работа: наблюдение за окраской листьев на участке, рассматривание иллюстрации осеннего леса, листопада, чтения стихов об осени.

Ход прогулки:

Перед выходом на прогулку воспитатель спрашивает детей, какая погода?

Придя на участок любуемся окружающей природой.

Воспитатель: Посмотрите вокруг. Красиво? Какое время года? Как вы догадались? По каким признакам вы определили, что наступила осень? (дети по очереди перечисляют признаки осени).

1. Солнце не так сильно светит.

2. У деревьев и кустарников желтеют листья.

3. Начинают исчезать насекомые.

4. Улетают на юг первые птицы.

5. Часто идут дожди.

6. Начинается листопад.

Воспитатель: Дети, а вы знаете, что кроме признаков наступления есть еще и приметы осени?

Хотите я вам о них расскажу?

Воспитатель рассказывает детям о приметах осени.

1. Если во время листопада листья ложатся лицом вверх - зима будет холодной, изнанкой вверх - тёплой;

2. Если берёзовые листья желтеют с верхушки, то весна будет ранняя, снизу- поздняя;

3. Если большой урожай рябины - к дождливой осени и сильным морозам зимой, мало рябины - к сухой осени и тёплой зиме;

4. Если птицы перелётные высоко летят по осени, так и снегу много будет, а низко - мало снегу будет.

Воспитатель:

Стало вокруг светлее вдвое

Парк, как в солнечных лучах-

Это платье золотое

У деревьев на плечах

Воспитатель: Что это за золотое платье?

Дети: листья.

Игра «Какой лист?»

У березы – берёзовый

У клена – кленовый

У дуба – дубовый

У осины – осиновый

У рябины – рябиновый.

Загадки:

1. Русская красавица

Стоит на поляне

В зелёной кофточке,

В белом сарафане (берёза).

2. Слетают с ветки золотые монетки (листья).

3.Вы меня узнаете по простой примете:

«Нет дерева белей на свете» (берёза).

Воспитатель подводит детей к берёзе для наблюдения и беседы.

Воспитатель: 1. Дети, что это за дерево? (берёза)

Берёза- это одно из самых любимых и почитаемых деревьев россиян, оно является символом России.

2.Показывает на ствол: Что это у дерева?

3. Какой он (толстый или тонкий?

4. Покажите ветки. Какие они (толстые или тонкие?

5. Погладьте ствол берёзы. Какой он у неё (гладкий, шелковистый, какой по цвету?

6. Какие изменения произошли с берёзой?

7. Куда подевались листочки с дерева? Их много или мало?

8. Когда дует ветер, что происходит с листьями?

Воспитатель: Посмотрите, дети, как много листьев упало с берёзы, давайте их собирать. Сбор листьев берёзы.

Воспитатель: А сейчас мы поиграем, самых ловких узнаем.

Игра: «Совушка- сова»

Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

Ход игры: Играющие свободно располагаются на площадке. В стороне («в дупле») сидит «Сова».Воспитатель говорит: «День наступает – всё оживает». Все играющие свободно двигаются по площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полёт бабочек, стрекоз и т. д.Неожиданно произносит: «Ночь наступает, всё замирает, сова вылетает». Все должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко осматривает их. Кто пошевелился или засмеялся, того «сова» отправляет к себе в «дупло». Через некоторое время игра останавливается, и подсчитывают, сколько человек «сова» забрала к себе.

П/и «К названному дереву беги»

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева; закреплять названия деревьев; развивать быстрый бег.

Ход игры: выбирается водящий. Он называет дерево, все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегать от одного дерева к другому. Водящий внимательно следит за детьми, кто побежит не к тому дереву, отводит на скамейку штрафников.

П/и "Кот и мыши"

Цель: развивать внимание, ловкость.